Il y a plusieurs diff\u00e9rences entre l’ancien et le nouveau curriculum. L’ancien curriculum avait beaucoup plus de normes d’apprentissage. Le nouveau curriculum est plut\u00f4t un processus qui permet aux \u00e9l\u00e8ves de penser d’une mani\u00e8re plus critique, plus cr\u00e9ative et plus divergente. Le nouveau curriculum est orient\u00e9 vers le travail en groupe o\u00f9 le professeur est le facilitateur. D’ailleurs, c’est plus personnalis\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves et orient\u00e9 vers l’\u00e9l\u00e8ve et ses int\u00e9r\u00eats. En outre, c’est plus num\u00e9ris\u00e9. De plus, le curriculum est beaucoup plus fond\u00e9 sur l’apprentissage autochtone, avec une emphase sur la r\u00e9conciliation, et le respect pour l’environnement et le respect pour les autres. Cet aspect du curriculum est int\u00e9gr\u00e9 dans toute la mati\u00e8re. Le nouveau curriculum est plus rationnel et orient\u00e9 vers les int\u00e9r\u00eats des \u00e9l\u00e8ves. Par exemple, chaque semaine, il y a suppos\u00e9 d’\u00eatre 1 \u00e0 2 heures o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves apprennent ce qu’ils veulent apprendre, ce qui peut \u00eatre plus difficile pour le professeur. Finalement, les bulletins scolaires sont plus faciles \u00e0 faire dans le nouveau curriculum.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Il y a plusieurs diff\u00e9rences entre l’ancien et le nouveau curriculum. L’ancien curriculum avait beaucoup plus de normes d’apprentissage. Le nouveau curriculum est plut\u00f4t un processus qui permet aux \u00e9l\u00e8ves de penser d’une mani\u00e8re plus critique, plus cr\u00e9ative et plus … Continue reading