{"id":1689,"date":"2017-01-20T19:26:47","date_gmt":"2017-01-21T02:26:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/edst403\/?p=1689"},"modified":"2017-01-20T19:26:47","modified_gmt":"2017-01-21T02:26:47","slug":"conversation-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/edst403\/2017\/01\/20\/conversation-7\/","title":{"rendered":"conversation"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">En tant qu\u2019 une \u00e9tudiante-ma\u00eetre, on me dit que c\u2019est un bon temps pour joindre le personnel enseignant puisque je sera expos\u00e9 seulement au nouveau curriculum qui sera, par cons\u00e9quent, moins compliqu\u00e9. Cependant, je me demande si c\u2019est un avantage ou un d\u00e9fi car d&#8217;apr\u00e8s des enseignantes avec qui j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 il y a beaucoup de c\u00f4tes et aspects qu\u2019il doivent \u00eatre pris en consid\u00e9ration quand il s\u2019agit du nouveau curriculum. Malgr\u00e9 toute la flexibilit\u00e9 du nouveau curriculum, il y a la question si ce syst\u00e8me est b\u00e9n\u00e9fique pour tous les \u00e9l\u00e8ves y compris ceux qui ont les besoins sp\u00e9ciaux. Bien que l\u2019accent est mis sur l\u2019approche d&#8217;enqu\u00eate et transdisciplinaire, c\u2019est encore difficile de la mettre en ouvre avec certains types des \u00e9l\u00e8ves. Selon une enseignante qui a d\u00e9j\u00e0 exp\u00e9riment\u00e9 un projet d&#8217;enqu\u00eate sur les ressources naturels du canada avec 30 \u00e9l\u00e8ves de la cinqui\u00e8me ann\u00e9e (y compris 4 \u00e9l\u00e8ves des plan d&#8217;\u00e9ducation individualis\u00e9 et 5 apprenants de l\u2019anglais comme la langue seconde), une approche interactive et fond\u00e9e sur d&#8217;enqu\u00eate est presque impossible avec le soutien insuffisant et manque de ressources. Cependant le cas serait diff\u00e9rent dans une classe d&#8217;immersion fran\u00e7aise de la septi\u00e8me ann\u00e9e sans la pr\u00e9sence des besoins sp\u00e9ciaux. Car le niveau et la composition de la classe peut mieux contribuer \u00e0 l\u2019approche d&#8217;enqu\u00eate. Alors une autre inqui\u00e9tude surtout pour les nouveaux enseignants est la manque d\u2019information et guidance en plus de l\u2019absence de ressources et support dans les classes. \u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400\">En plus, les enseignants aiment s\u2019assurer que des parents sont conscients de ce fait que le nouveau curriculum ne signifie pas qu\u2019il n\u2019y a pas d&#8217;\u00e9valuation seulement parce que l\u2019apprentissage est plus personnalis\u00e9e. <\/span><\/p>\n<p>D&#8217;apr\u00e8s les enseignantes interview\u00e9es, un autre grand changement est le fait que dans le nouveau curriculum il y a plus de concentration \u00a0sur les \u00e9tudes autochtones. Une r\u00e9alit\u00e9 qui peut cr\u00e9er inconfort quand les enseignants n\u2019ont pas assez de connaissance ou ne sont pas certains de ce qui peut \u00eatre partag\u00e9 ou enseign\u00e9. Tandis que l&#8217;int\u00e9gration des \u00e9tudes autochtones est bien d\u00e9cid\u00e9e, il s\u2019agit de plus de pr\u00e9paration, formation, et participation dans les ateliers de la part des enseignants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En tant qu\u2019 une \u00e9tudiante-ma\u00eetre, on me dit que c\u2019est un bon temps pour joindre le personnel enseignant puisque je sera expos\u00e9 seulement au nouveau curriculum qui sera, par cons\u00e9quent, moins compliqu\u00e9. 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