{"id":83,"date":"2011-09-14T15:40:50","date_gmt":"2011-09-14T22:40:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/?page_id=83"},"modified":"2017-08-08T17:37:50","modified_gmt":"2017-08-09T00:37:50","slug":"syllabus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/","title":{"rendered":"Syllabus"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-532\" src=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2011\/09\/fren220poster-254x300.jpg\" alt=\"\" width=\"254\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2011\/09\/fren220poster-254x300.jpg 254w, https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2011\/09\/fren220poster-866x1024.jpg 866w, https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2011\/09\/fren220poster.jpg 1082w\" sizes=\"auto, (max-width: 254px) 100vw, 254px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/07\/FREN220_17S-syllabus.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PDF (version courte) du syllabus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#desc\">course description \/ outline, prerequisites, set texts \/ required reading<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#obj\">aims, objectives, expectations<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#help\">advising, help, support<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ass\">assessment<\/a> <a name=\"desc\"><\/a><\/li>\n<li><a href=\"#sched\">schedule<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>FREN 220: INTRODUCTION TO EARLY FRENCH LITERATURE AND TO TEXTUAL ANALYSIS<br \/>\nSection 922<br \/>\n2017 Summer term 2<br \/>\n4 July &#8211; 10 August 2017<br \/>\nTuesday &amp; Thursday 10:00 a.m.\u2013 1:00 p.m.<br \/>\nBuchanan B303<br \/>\n<b>2017-07-26 update: moved to ANSO 203<\/b><\/p>\n<p>INSTRUCTOR<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/fhis.ubc.ca\/people\/juliet-obrien\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dr Juliet O\u2019Brien<\/a><br \/>\nOffice: Buchanan Tower 728<br \/>\nEmail: juliet.obrien@ubc.ca<br \/>\nOffice hours: Tuesday, Wednesday, &amp; Thursday 3:30 &#8211; 6:00 p.m.<\/p>\n<p><strong>COURSE DESCRIPTION<\/strong><\/p>\n<p>Students will familiarize themselves with techniques of literary analysis, as applied to representative works from the Middle Ages to the 17th century, including theatre, fiction, poetry and non-fiction prose. To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program.<\/p>\n<p><em>Prerequisite:<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>FREN 123 or assignment based on placement test.<br \/>\n<em><br \/>\nLanguage of instruction:<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>French: the class will be conducted in French; all written work is also in French.<\/p>\n<p><em>Note about tutors:<\/em><\/p>\n<p>Students who employ tutors for remedial work in this course should be aware that departmental policy limits the work of tutors to remedial work and to review of material already covered in class. Tutors should not be asked to comment on or to edit assignments before they are handed in.<\/p>\n<p><strong>REQUIRED TEXTS<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Annie Colognat-Bar\u00e8s (\u00e9d.), <em>Anthologie de la po\u00e9sie fran\u00e7aise de Villon \u00e0 Verlaine <\/em>(Paris: Livre de Poche coll. \u201cLibretti,\u201d 1998)<br \/>\nISBN 9782253145011<\/li>\n<li>Marie de France, <em>Le Lai de Lanval <\/em>(Paris: Livre de Poche \u201cLibretti,\u201d 1995)<br \/>\nISBN 9782253138136<\/li>\n<li>Montaigne, <em>Les Essais<\/em> \u2013 choix de textes \u00e9d. Jacques Vassevi\u00e8re (Paris: Larousse \u201cPetits classiques,\u201d 2008)<br \/>\nISBN 9782035839145<\/li>\n<li>Moli\u00e8re,\u00a0<em>Le Tartuffe\u00a0<\/em>\u00e9d. Anne Princen (Paris: Flammarion \u201cGF \u00c9tonnants classiques,\u201d 2009)<br \/>\nISBN 9782081314825<\/li>\n<li>for supplementary readings, see also\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/liens\/ressources-la-langue-lecriture\/\">Ressources : la langue et l&rsquo;\u00e9criture<\/a> <a name=\"obj\"><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>AIMS, OBJECTIVES, AND EXPECTATIONS:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/aims-expectations\/\">specific to this course<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/syllabus-iii-the-rules\/\">in general<\/a> <a name=\"help\"><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>ADVISING, HELP, SUPPORT<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Your first port of call is your instructor during her office hours; there will also be extra office hours to help you in drafting assignments, and after marked work is returned to you. More resources are at\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/syllabus-iv-aide-soutien\/\">Aide et soutien<\/a>, I hope they&rsquo;re helpful: I would be happy to help you to navigate them as needed. This (university, department, course, and the people who compose our class) is a community of care.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a name=\"ass\"><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">oOo<\/p>\n<p><strong>MODES OF ASSESSMENT AND DISTRIBUTION OF MARKS<\/strong><br \/>\n<span class=\"Apple-style-span\">LA NOTATION<\/span><\/p>\n<table border=\"1\" width=\"774\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"2\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"389\">Travail \u00e0 la maison: les 2 meilleures notes (sur 3 travaux):<br \/>\ncommentaire 1 (po\u00e9sie lyrique)<br \/>\n+ commentaire 2 (Montaigne) ou dissertation (1, Montaigne ou 2, Moli\u00e8re)<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"90\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"389\">Examen de mi-semestre (dissertation)<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"90\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"389\">Examen final (1 commentaire + 1 dissertation)<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"90\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>TRAVAUX<\/p>\n<p>NB: rendez aussi VOS NOTES, plans, brouillons, etc.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">Travail 1 : une analyse de texte (commentaire,<em>\u00a0commentary<\/em>) \u00e0 faire chez vous = 20%<br \/>\nDate : le 20 juillet 2017<br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/07\/FREN220-comm1v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SUJETS<\/a><\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">Travail 2 chez vous = 20%<br \/>\nVous aurez le choix ici de faire entre 1 et 3 travaux, et votre note pour cette partie du cours sera bas\u00e9e sur la note la plus haute<\/p>\n<ul>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">un 2e commentaire<br \/>\nDate : le 3 ao\u00fbt 2017 en classe OU le 6 ao\u00fbt par e-mail (en pi\u00e8ce jointe PDF)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/08\/FREN220-comm2v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SUJETS<\/a><\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">et\/ou une dissertation (1, Montaigne)<br \/>\nDate : le 3 ao\u00fbt 2017 en classe OU le 6 ao\u00fbt par e-mail (en pi\u00e8ce jointe PDF)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/08\/FREN220-diss1v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SUJETS<\/a><\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">et\/ou une 2e dissertation (2, Moli\u00e8re)<br \/>\nDate : le 10 ao\u00fbt 2017 OU le 13 ao\u00fbt par e-mail (en pi\u00e8ce jointe PDF)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/08\/FREN220-diss2.pdf\">SUJETS<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le travail suivant n&rsquo;est pas not\u00e9: venez au cours, en ayant bien pr\u00e9par\u00e9 le mat\u00e9riel \u00e0 l&rsquo;avance. Cela vous rendra le cours plus agr\u00e9able, r\u00e9duira la peine des r\u00e9visions au minimum, et votre vie sera plus tranquille et plus belle. = 0%<\/p>\n<p>EXAMENS<\/p>\n<ul>\n<li>Un examen de mi-semestre (semaine 4<del>, lundi, heure \u00e0 convenir<\/del>) : une dissertation litt\u00e9raire (<em>essay<\/em>) = 20%<br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/07\/FREN-220-dissmitrimestre-v1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SUJETS\u00a0<\/a><\/li>\n<li>Un examen final (le 15 ao\u00fbt \u00e0 midi) : deux heures et demie, un commentaire et une dissertation = 40%<br \/>\nSUJETS : (examen)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">oOo<\/p>\n<p><b>CRIT\u00c8RES POUR LES TRAVAUX<\/b><\/p>\n<p>LE PLAGIAT EST FORMELLEMENT INTERDIT !<\/p>\n<ul>\n<li>mais \u00e0 distinguer de la CITATION (du texte), qui est permise, vivement encourag\u00e9e, voire m\u00eame requise ; citez aussi les ouvrages auxquels vous faites r\u00e9f\u00e9rence: texte de base, \u00e9dition en ligne, dictionnaire, etc.<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">question surtout de droits d&rsquo;auteur, de responsabilit\u00e9 litt\u00e9raire, et de politesse vs. le vol.<\/li>\n<li>lisez aussi : <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/syllabus-iii-the-rules\/#plag\">La r\u00e8gle du jeu &gt; le plagiat<br \/>\n<\/a>et (en anglais ; comment bien citer tout en \u00e9vitant le plagiat) <a href=\"https:\/\/metametamedieval.com\/2016\/10\/23\/on-reading-writing-commentary\/#plag\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Meta-meta-medieval: \u00ab\u00a0On reading, writing, &amp; commentary\u00a0\u00bb &gt; on plagiarism<\/a> (O&rsquo;Brien 2016)<\/li>\n<\/ul>\n<p>LA FORME :<\/p>\n<ul>\n<li>Le commentaire et la dissertation :\n<ul>\n<li>Le commentaire : voir <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/liens\/ressources-pour-le-commentaire\">ressources pour le commentaire<\/a><\/li>\n<li>La dissertation: voir <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/liens\/ressources-la-dissertation\/\">ressources pour la dissertation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">Longueur :<br \/>\nTravail no. 1 (commentaire 1) : environ 750 mots ; minimum 500, maximum 1.000<br \/>\nTravail no. 2 (commentaire 2 (Montaigne) \/ dissertation 1 (Montaigne) \/ dissertation 2 (Moli\u00e8re)) : environ 750 mots ; minimum 500, maximum 1.500<br \/>\n(Examen : plus court&#8230;)<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">Sujets (\u00e0 venir) : une citation, un po\u00e8me, un passage, ou une strophe\u2014maximum une demi-page de texte\u2014tir\u00e9 d&rsquo;un des livres du cours<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">En fran\u00e7ais<\/li>\n<\/ul>\n<p>LE FORMAT :<\/p>\n<ul>\n<li>imprim\u00e9 et rendu en classe<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">identification : votre nom &#8211; FREN 220 &#8211; titre du travail &#8211; date<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">interligne : 1.5 ou double<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">police de caract\u00e8res lisible avec empattement (ex. Gentium ou Garamond) et de taille lisible (ex. 11 ou 12)<\/li>\n<\/ul>\n<p>COMMENT LE TRAVAIL EST-IL NOT\u00c9?<\/p>\n<ul>\n<li>comme c&rsquo;est un cours de litt\u00e9rature, la grande partie de la note vient du contenu et de la structure (bon choix d&rsquo;exemples, pertinence, lecture intelligente, raisonnement, argumentation solide, conclusions acceptables).<\/li>\n<li>la langue joue cependant un r\u00f4le, surtout en ce qui concerne le style et l&rsquo;expression (et la bonne communication du contenu et de la structure)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren320\/files\/2009\/09\/grading-crit-analysis.pdf\">Comment l&rsquo;analyse critique est-elle not\u00e9e?<\/a>\u00a0&amp;\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren320\/files\/2009\/09\/grading-dept.pdf\">les crit\u00e8res du D\u00e9partement<\/a>\u00a0(FHIS, UBC) &amp; <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/syllabus-iii-the-rules\/#grad\">\u00ab\u00a0La r\u00e8gle du jeu\u00a0\u00bb<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">oOo<\/p>\n<p>Pendant le cours, on travaillera sur le \u201cpr\u00e9-texte\u201d qui pr\u00e9c\u00e8de l\u2019\u00e9criture du travail \u00e0 remettre, et sur la micro-\u00e9criture qui accompagne la micro-lecture.\u00a0On discutera les mots, les phrases, et les passages qui vous sautent \u00e0 l\u2019\u0153il, vos arguments pour ou contre la s\u00e9lection d\u2019un tel, vos d\u00e9lib\u00e9rations \u2026 Commencez d\u00e9j\u00e0 \u00e0 construire votre propre dossier-portfolio personnel, individuel, subjectif de notes et d&rsquo;\u00e9bauches; une sorte de journal :<\/p>\n<ul style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 15px 30px;\">\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">racontez et d\u00e9battez ce que vous chercher dans un passage \u00e0 commenter \u2013 les crit\u00e8res qui, selon vous, feront un bon sujet de commentaire.<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">collectionnez des notes, des brouillons, des brins de phrase, des pens\u00e9es et des r\u00e9flexions, des plans, des titres, de jeux de mots \u2026 tout ce qui vous vient \u00e0 l&rsquo;esprit (et qui est pertinent), tous ces d\u00e9buts d\u2019\u00e9criture, ces \u201cessais \u00e0 l\u2019essai\u201d.<\/li>\n<li style=\"padding: 0px; margin: 0px 0px 5px 0px;\">pas forc\u00e9ment en phrases et paragraphes complets, bien s\u00fbr \u2013 comme tout cela d\u00e9pend de votre proc\u00e9d\u00e9 personnel de composition.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vous pouvez aussi venir en parler (c&rsquo;est \u00e0 dire: de l&rsquo;explication et de la dissertation elles-m\u00eames, mais aussi de votre portfolio, et de l&rsquo;\u00e9criture en g\u00e9n\u00e9ral) pendant les heures de bureau du prof.<\/p>\n<p>ET AUSSI<\/p>\n<ul>\n<li>Vous pouvez manger et boire en classe, surtout \u00e0 midi (o\u00f9 il y aura une pause).<\/li>\n<li>Vous pouvez utiliser tout ce qui vous convient comme mat\u00e9riel en classe : des ordinateurs, des tablettes, des dictionnaires, etc.<\/li>\n<li>Vous pouvez bien s\u00fbr enregistrer le cours, en version audio (pas de vid\u00e9o s&rsquo;il vous pla\u00eet&#8230;).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/rmst221\/files\/2010\/01\/erasmus_eloge.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-143 aligncenter\" title=\"cropped-romanlge.jpg\" src=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/rmst221\/files\/2010\/01\/erasmus_eloge.jpg\" alt=\"\" \/><\/a><\/p>\n<p><a name=\"sched\"><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">oOo<\/p>\n<p><strong>SCHEDULE \/ L&rsquo;EMPLOI DU TEMPS\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>SEMAINE 1<br \/>\ndu 3 au 7 juillet 2017<\/p>\n<ul>\n<li>MARDI<br \/>\nIntroduction au cours et \u00e0 l&rsquo;histoire de la litt\u00e9rature (en fran\u00e7ais et ailleurs) + Marie de France<\/li>\n<li>JEUDI<br \/>\n***\u00c0 pr\u00e9parer avant ce cours : une premi\u00e8re lecture du <em>Lai de Lanval\u00a0<\/em>(la version en fran\u00e7ais moderne, sur les pages de droite : p. 21-63)\u00a0en recherchant surtout l&rsquo;\u00e9trange, l&rsquo;inattendu, le bizarre, et l&rsquo;insolite ; y compris le symbolique, la m\u00e9taphore, l&rsquo;all\u00e9gorie<br \/>\nNarration et imaginaire : Marie de France<\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMAINE 2<br \/>\ndu 10 au 14 juillet 2017<\/p>\n<ul>\n<li>MARDI<br \/>\nNarration et imaginaire : Marie de France<br \/>\nAtelier d&rsquo;\u00e9criture : la dissertation<\/li>\n<li>JEUDI<br \/>\n***\u00c0 pr\u00e9parer avant ce cours : une premi\u00e8re lecture de l&rsquo;<em>Anthologie de po\u00e9sie fran\u00e7aise<\/em> (les po\u00e8mes d&rsquo;avant 1700, jusqu&rsquo;\u00e0 la p. 39)<br \/>\nPo\u00e9sie, l&rsquo;esprit po\u00e9tique et critique, satire : anthologie<\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMAINE 3<br \/>\ndu 17 au 21 juillet 2017<\/p>\n<ul>\n<li>MARDI<br \/>\nPo\u00e9sie : anthologie<br \/>\nAtelier d&rsquo;\u00e9criture : le commentaire<\/li>\n<li>JEUDI<br \/>\nPo\u00e9sie : anthologie<br \/>\nRENDRE TRAVAIL : <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/07\/FREN220-comm1v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">commentaire 1 <\/a>(po\u00e9sie lyrique)<\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMAINE 4<br \/>\ndu 24 au 28 juillet 2017<\/p>\n<ul>\n<li><del>LUNDI (heure \u00e0 convenir) :\u00a0examen partiel (midterm, 45 minutes, une dissertation)<\/del><\/li>\n<li>MARDI<br \/>\nexamen partiel (\u00ab\u00a0midterm\u00a0\u00bb, 45 minutes) : <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/07\/FREN-220-dissmitrimestre-v1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">une dissertation<\/a><br \/>\nL&rsquo;esprit critique &#8211; pourquoi lire, \u00e9crire, et penser : Montaigne<br \/>\n***\u00c0 pr\u00e9parer avant ce cours : une premi\u00e8re lecture de l&rsquo;introduction aux\u00a0<em>Essais<\/em> au programme : p. 6-37<\/li>\n<li>JEUDI<br \/>\n***\u00c0 pr\u00e9parer avant ce cours : une premi\u00e8re lecture des <em>Essais<\/em> au programme : p. 102-178<br \/>\nL&rsquo;esprit critique : Montaigne<\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMAINE 5<br \/>\ndu 31 juillet au 4 ao\u00fbt 2017<\/p>\n<ul>\n<li>MARDI<br \/>\nL&rsquo;esprit critique : Montaigne<\/li>\n<li>JEUDI<br \/>\n***\u00c0 pr\u00e9parer avant ce cours : une premi\u00e8re lecture du <em>Tartuffe<\/em><br \/>\nDrame et satire : Moli\u00e8re<br \/>\nRENDRE TRAVAIL : <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/08\/FREN220-comm2v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">commentaire 2<\/a> \/ <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/08\/FREN220-diss1v2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dissertation 1<\/a> (Montaigne)<\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMAINE 6<br \/>\ndu 7 au 11 ao\u00fbt 2017<\/p>\n<ul>\n<li>MARDI<br \/>\nDrame et satire : Moli\u00e8re<\/li>\n<li>JEUDI<br \/>\nDrame et satire : Moli\u00e8re<br \/>\nRENDRE TRAVAIL : <a href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/files\/2017\/08\/FREN220-diss2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dissertation 2<\/a> (Moli\u00e8re)<\/li>\n<\/ul>\n<p>SEMAINE DU 15 AU 19 AO\u00dbT<\/p>\n<ul>\n<li>r\u00e9visions (= un cours suppl\u00e9mentaire, facultatif)<\/li>\n<li>le 15 ao\u00fbt, examen final (deux heures et demie) : 12h00-14h30, B208<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PDF (version courte) du syllabus course description \/ outline, prerequisites, set texts \/ required reading aims, objectives, expectations advising, help, support assessment schedule FREN 220: INTRODUCTION TO EARLY FRENCH LITERATURE AND TO TEXTUAL ANALYSIS Section 922 2017 Summer term 2 4 July &#8211; 10 August 2017 Tuesday &amp; Thursday 10:00 a.m.\u2013 1:00 p.m. Buchanan B303 2017-07-26 update: moved to ANSO 203 INSTRUCTOR Dr Juliet O\u2019Brien Office: Buchanan Tower 728 Email: juliet.obrien@ubc.ca Office hours: Tuesday, Wednesday, &amp; Thursday 3:30 &#8211; 6:00 p.m. COURSE DESCRIPTION Students will familiarize themselves with techniques of&#8230;<a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/syllabus\/\">read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1097,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-83","page","type-page","status-publish","hentry","et-no-image","et-bg-layout-dark","et-white-bg"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1097"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":44,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":920,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions\/920"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/fren220\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}