SEMAINE 2<\/a><\/p>\n SEMAINE 3<\/a><\/p>\n SEMAINE 4<\/a><\/p>\n SEMAINE 5<\/a><\/p>\n SEMAINE 6<\/a><\/p>\n SEMAINE 7<\/a><\/p>\n SEMAINE 8<\/a><\/p>\n SEMAINE 9<\/a><\/p>\n SEMAINE 10<\/a><\/p>\n SEMAINE 11<\/a><\/p>\n SEMAINE 12<\/a><\/p>\n SEMAINE 13<\/a><\/p>\n LES GROUPES<\/a>\u00a0pour les pr\u00e9sentations (semaines 8-12)<\/p>\n \u00c9crire (ou afficher un commentaire enregistr\u00e9 \u00e0 l\u2019oral : podcast, vid\u00e9o) : chaque semaine, le jeudi soir au plus tard.<\/p>\n Ces billets de blogue (\u00ab\u00a0blog-post comments\u00a0\u00bb) Vous pouvez commencer \u00e0 y afficher d\u00e8s maintenant ; mais les billets ne compteront pour votre note qu\u2019\u00e0 partir de la semaine 3 du cours.<\/span><\/p>\n NB: ce blogue n\u2019est pas public, l\u2019acc\u00e8s est prot\u00e9g\u00e9 par un mot de passe et r\u00e9serv\u00e9 auc \u00e9tudiants dans le cours, et il n\u2019y a aucune obligation d\u2019\u00e9crire sous votre vrai nom, ni d\u2019utiliser vos vraies coordonn\u00e9es : signez avec votre pr\u00e9nom ou un nom de plume (mais partagez votre pseudonyme avec votre prof afin de recevoir une note\u2026) ; et mettez n\u2019importe quelle adresse courriel, m\u00eame un email fictif (exemple<\/a>).<\/p>\n QU\u2019EST-CE QUI EST REQUIS ?<\/strong><\/p>\n \u00c0 partir de vos lectures cette semaine, formulez et posez<\/p>\n (1) une question<\/strong>\u2014longue ou courte, simple ou compliqu\u00e9e\u2014qui vous semble rus\u00e9e, perspicace, et raisonnable \u00e0 demander dans un examen (2) Un commentaire \u00e0 propos des cours du lundi et du mercredi :<\/strong> demandez une question et\/ou faites une observation (3) \u00c9crivez<\/p>\n ET PUIS ? (facultatif)<\/strong><\/p>\n <\/p>\nLE BLOGUE DU COURS : QUE FAIRE ?<\/h3>\n
\n= ajoutez vos questions et vos commentaires en-dessous de l\u2019article en question (\u00ab\u00a0blog post\u00a0\u00bb), comme celui-ci.<\/p>\n
\n\u2192 Ces questions seront utilis\u00e9es pour g\u00e9rer les discussions du cours de vendredi<\/p>\n
\n(au moins une fois par semaine)<\/p>\n\n
\n<\/strong><\/li>\n
\n\u2014C\u2019est \u00e0 dire : un mini-commentaire : une observation, une r\u00e9action, et l\u2019essai d\u2019analyser cette r\u00e9action.
\n\u2014Ce qui vous a int\u00e9ress\u00e9 pendant le cours et que vous souhaitez revoir ; ou le contraire
\n\u2014L\u00e9ger ou profond \u2013 quelque chose qui vous a frapp\u00e9, qui vous a surpris, plu, \u00e9mu \u2013 quelque chose que vous croyez n\u2019avoir pas compris, ou avoir mal compris, mais qui vous para\u00eet important \u2013 une comparaison avec une image, un objet, un film, un livre, ou d\u2019autres connaissances
\n\u2014\u00c0 vous de voir : l\u2019important c\u2019est que ce soit votre propre r\u00e9action individuelle. Ce que je note c\u2019est le fait de s\u2019engager dans le mat\u00e9riel.
\n\u2192 Toutes ces questions et ces r\u00e9actions contribueront aux discussions pendant le cours. Elles peuvent aussi contribuer \u00e0 votre portfolio en ligne.<\/li>\n
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