{"id":649,"date":"2025-06-23T09:49:40","date_gmt":"2025-06-23T16:49:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/?p=649"},"modified":"2025-06-26T13:42:10","modified_gmt":"2025-06-26T20:42:10","slug":"knowledge-mobilisation-in-action-shaping-the-future-of-oral-health-research","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/2025\/06\/23\/knowledge-mobilisation-in-action-shaping-the-future-of-oral-health-research\/","title":{"rendered":"Knowledge Mobilisation in Action: Shaping the Future of Oral Health Research"},"content":{"rendered":"

Le fran\u00e7ais suit \/ French follows<\/u><\/em><\/p>\n

By Melody Choi<\/em><\/strong><\/p>\n

Dr. Pascaline Kengne Talla<\/em><\/a> and Dr. Noha Gomaa<\/em><\/a>\u2014co-leads of the KM theme within the National Oral Health Research Strategy (NOHRS)\u2014share how their professional journeys, commitment to equity, and collaborative leadership are helping bridge the gap between scientific discovery and real-world impact. With a focus on inclusive, community-informed approaches, their insights highlight how KM is not just a strategic priority but a guiding principle shaping the future of oral health research in Canada.<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Can you share your professional background and how it led to your co-leadership of the NOHRS Knowledge Mobilization theme?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Dr. Kengne Talla:<\/strong><\/p>\n

    I am a board-trained dentist with a background in public health and in knowledge mobilisation (KM). I also completed a post-doc in KM and digital health. As an assistant professor at the faculty of dental medicine and oral health sciences at McGill University, in Montreal, Quebec, Canada, my research program focusses on improving care access for marginalized communities with a strong commitment to improving equitable access to care. For several years, I served as a knowledge broker in the healthcare system. Throughout my education, I noticed a significant gap between healthcare practice and scientific evidence. This awareness led me to focus on KM and implementation science (IS), areas that continue to shape my research today. I use critical implementation science frameworks to explore research gaps and the outcomes of innovations in dentistry. A key aspect of my work is engaging diverse stakeholders, including policymakers, patients, citizens, decision-makers and representatives of diverse communities to ensure that my research is both relevant and impactful. Getting involved with KM and IS through the National Oral Health Research Strategy (NOHRS) was a natural step for me.<\/p>\n

    Dr. Gomaa:<\/strong><\/p>\n

    I am an assistant professor at Western University and a scientist at the Children\u2019s Health Institute in London, Ontario. My research examines clinical and policy interventions aimed at improving oral health outcomes and addressing related chronic diseases, with a particular focus on the life-course approach. This means I explore how interventions can optimize oral health in both early childhood and late adulthood. I have a particular interest in KM, collaborating with provincial dental regulators and policymakers on issues like oral healthcare access, workforce challenges, and professionalism in dentistry. My involvement with the National Oral Health Research Strategy stems from a genuine belief in the need to unify the oral health community in Canada and establish a clear research agenda. This aligns with global initiatives, such as the Global Oral Health Action Plan, and Canadian efforts like the Canadian Dental Care Plan, both of which emphasize the importance of a structured oral health research roadmap.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Knowledge Mobilization is both a standalone theme in NOHRS and a guiding principle that ties into other sections of the strategy. Could you speak to the importance of Knowledge Mobilization in these contexts, and how it has shaped the strategy document as a whole?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Dr. Kengne Talla:<\/strong><\/p>\n

      To me, the process of developing the theme of KM was, in itself, a perfect example of KM in action. This participative process provided an opportunity to bring together diverse groups for collaboration, allowing different perspectives and areas of expertise to shape the strategy. At its core, KM is about improving the adoption of innovations and ensuring that knowledge has a tangible impact on society. This is why KM is woven through all the priorities in the strategy. While researchers in dentistry are skilled at sharing results, KM offers an opportunity to raise awareness about the broader application of research and to think critically about who can benefit from it, ultimately ensuring that our work makes a meaningful societal impact.<\/p>\n

      Dr. Gomaa:<\/strong>
      \nWhen we began incorporating KM and IS into NOHRS, there was discussion about whether KM should be a standalone focus or integrated throughout other strategic priorities. This reflects how cross-cutting KM and IS truly are, as they apply to all areas of the strategy. KM is about bridging the gap between knowledge and its implementation, ensuring that innovations are applied in a timely manner. Additionally, in writing the strategy, we wanted to guarantee that emerging scientists are well-equipped with the knowledge of KM and that it’s integrated into their education at every level.<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. How did you approach integrating inclusivity and equity into the strategic theme of Knowledge Mobilization?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Dr. Kengne Talla:<\/strong>
        \nInclusivity and equity were fundamental values for our working group, particularly as we adopted a co-design process. We actively engaged in discussions about inclusivity and equity, forming a diverse working group with individuals from varied demographic backgrounds. This diversity enriched our understanding and approach to KM and IS. By starting with open conversations about the group’s understanding of these concepts, we ensured that everyone’s contributions were valued.<\/p>\n

        Dr. Gomaa:<\/strong>
        \nOne key step in integrating inclusivity and equity into our work was CIHR-IMHA\u2019s organization of a patient-oriented session early in the process. This session allowed us to gain valuable insights into how patient partners could be involved throughout the research process and how they might benefit from the results. This confirmed that the strategic priority was inclusive of perspectives beyond our own, making the KM strategy more reflective of the broader community’s needs.<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. With respect to NOHRS, how can Knowledge Mobilization reduce inequities in oral health for people living in Canada?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Dr. Kengne Talla:<\/strong>
          \nEngaging in a co-design process with communities to identify shared priorities is a critical first step toward advancing equity in dentistry. Afterward, we collaborate to develop solutions and disseminate the information broadly, beyond academia. We ensure that our messaging is accessible to diverse groups by considering their literacy levels and using various channels, such as community organizations and patient partner groups. Engaging with key stakeholders like patient partners and policymakers is essential to make sure that we understand their needs fully.<\/p>\n

          Dr. Gomaa:<\/strong>
          \nKM can reduce oral health inequities by bringing evidence of these disparities directly to policymakers and other knowledge users. By engaging patient partners in our research and ensuring that policymakers are involved, we can better address oral health inequities. KM helps to bridge this gap. Moving forward, as both Pascaline and I are part of the NOHRS implementation group, we continue to emphasize the importance of these voices in the implementation phase. The process doesn\u2019t end with the document; it\u2019s crucial to keep engaging these stakeholders throughout the entire lifecycle of the strategy.<\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. What advice would you give to other researchers who are looking to implement Knowledge Mobilization in their own work?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Dr. Kengne Talla:<\/strong>
            \nThe most innovative way to share research results depends on context, objectives, and the target audience. My advice is to start early in your project with a clear intention and goal to improve your KM approach. Involve the people who will benefit from your research, develop objectives with them, and ensure ongoing communication are critical. It is extremely important to create opportunities for continuous involvement, and encourage the whole research team to engage in patient engagement training modules.<\/a><\/p>\n

            Dr. Gomaa:<\/strong>
            \nAn integrated and systematic approach is essential when implementing KM into a project. Follow a framework for knowledge mobilization to ensure your efforts are organized and effective. This structured approach helps to guide the process and ensure that knowledge is mobilized in an impactful way.<\/p>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. What personal insights have you gained through this experience, and how might they shape your future endeavours?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Dr. Kengne Talla:<\/strong>
              \nThis experience has been invaluable in expanding my network and reinforcing my passion for inclusive practices. I\u2019ve learned a great deal about leadership, particularly in a team with diverse skillsets.<\/p>\n

              Dr. Gomaa:<\/strong>
              \nI\u2019ve learned that effective leadership is crucial for galvanizing the oral health research community and ensuring that they feel ownership of NOHRS. The sense of community around this initiative is overwhelming, and I\u2019ve come to appreciate how powerful effective collaboration can be in achieving shared goals.<\/p>\n

               <\/p>\n

              \n

               <\/p>\n

              Par Melody Choi<\/em><\/p>\n

              La Dre Pascaline Kengne Talla<\/a> et la Dre Noha Gomaa<\/a>, coresponsables du volet ax\u00e9 sur la mobilisation des connaissances de la Strat\u00e9gie nationale de recherche sur la sant\u00e9 buccodentaire, nous font part de leur parcours professionnel, de leur d\u00e9vouement \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et de leur style de direction collaboratif qu\u2019elles ont mis \u00e0 profit pour combler l\u2019\u00e9cart entre les d\u00e9couvertes scientifiques et les retomb\u00e9es concr\u00e8tes. Leurs perspectives, qui reposent sur des approches inclusives et communautaires, montrent que la mobilisation des connaissances n\u2019est pas seulement une priorit\u00e9 strat\u00e9gique, mais aussi un principe directeur de la recherche en sant\u00e9 buccodentaire au Canada.<\/p>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. Parlez-nous de votre parcours professionnel et de la mani\u00e8re dont il vous a men\u00e9es \u00e0 codiriger le th\u00e8me de la mobilisation des connaissances de la Strat\u00e9gie nationale de recherche sur la sant\u00e9 buccodentaire (SNRSB).<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                Dre\u00a0Kengne\u00a0Talla\u00a0:<\/strong><\/p>\n

                Je suis dentiste sp\u00e9cialiste et mes domaines d\u2019int\u00e9r\u00eat sont la sant\u00e9 publique et la mobilisation des connaissances (MC). J\u2019ai \u00e9galement fait un stage postdoctoral en MC et en sant\u00e9 num\u00e9rique. En tant que professeure adjointe \u00e0 la Facult\u00e9 de m\u00e9decine dentaire et des sciences de la sant\u00e9 orale de l\u2019Universit\u00e9\u00a0McGill, \u00e0 Montr\u00e9al (Qu\u00e9bec), mon programme de recherche est ax\u00e9 sur l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019acc\u00e8s aux soins pour les communaut\u00e9s marginalis\u00e9es et mise sur un engagement ferme \u00e0 assurer un acc\u00e8s \u00e9quitable aux soins. Pendant plusieurs ann\u00e9es, j\u2019ai jou\u00e9 le r\u00f4le de courti\u00e8re du savoir au sein du syst\u00e8me de soins de sant\u00e9. Tout au long de mes \u00e9tudes, j\u2019ai remarqu\u00e9 un foss\u00e9 important entre les observations scientifiques et la pratique dans les soins de sant\u00e9. Cette prise de conscience m\u2019a amen\u00e9e \u00e0 me concentrer sur la MC et la science de la mise en \u0153uvre, domaines qui continuent d\u2019orienter mes recherches aujourd\u2019hui. J\u2019utilise les cadres critiques de la science de la mise en \u0153uvre pour analyser les lacunes de la recherche et les r\u00e9sultats des innovations en m\u00e9decine dentaire. Un aspect essentiel de mon travail consiste \u00e0 mobiliser divers intervenants, y compris les responsables des politiques, les patients, les citoyens, les d\u00e9cideurs et les repr\u00e9sentants de diverses communaut\u00e9s, afin de garantir la pertinence et les retomb\u00e9es de mes recherches. Mon engagement \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la MC et de la science de la mise en \u0153uvre par l\u2019interm\u00e9diaire de la SNRSB a \u00e9t\u00e9 une \u00e9tape naturelle pour moi.<\/p>\n

                Dre\u00a0Gomaa\u00a0:<\/strong><\/p>\n

                Je suis professeure adjointe \u00e0 l\u2019Universit\u00e9\u00a0Western et scientifique au Children\u2019s Health Research Institute \u00e0 London, en Ontario. Mes recherches portent sur les interventions cliniques et de politiques visant \u00e0 am\u00e9liorer les r\u00e9sultats sur la sant\u00e9 buccodentaire et \u00e0 lutter contre les maladies chroniques connexes, en adoptant une approche fond\u00e9e sur le cycle de vie. Concr\u00e8tement, j\u2019\u00e9tudie comment les interventions peuvent optimiser la sant\u00e9 buccodentaire \u00e0 la fois durant la petite enfance et \u00e0 la fin de l\u2019\u00e2ge adulte. Je m\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 la MC et collabore avec les autorit\u00e9s de r\u00e9glementation provinciales en sant\u00e9 dentaire et les d\u00e9cideurs politiques sur des questions comme l\u2019acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9 buccodentaire, les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019effectif et le professionnalisme en m\u00e9decine dentaire. Ma participation \u00e0 la Strat\u00e9gie nationale de recherche sur la sant\u00e9 buccodentaire d\u00e9coule du fait que je suis sinc\u00e8rement convaincue de la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019unifier le milieu de la sant\u00e9 buccodentaire au Canada et d\u2019\u00e9tablir un programme de recherche clair. Cette d\u00e9marche s\u2019harmonise avec des initiatives mondiales, comme le Plan d\u2019action mondial pour la sant\u00e9 buccodentaire, et les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par le Canada, comme le R\u00e9gime canadien de soins dentaires, qui mettent tous deux en \u00e9vidence l\u2019importance d\u2019avoir une feuille de route claire pour la recherche en sant\u00e9 buccodentaire.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. La mobilisation des connaissances est \u00e0 la fois un th\u00e8me distinct de la <\/strong>SNRSB<\/strong> et un principe directeur d\u2019autres aspects de la strat\u00e9gie. Pourriez-vous nous parler de l\u2019importance de la mobilisation des connaissances dans ces contextes et de la mani\u00e8re dont elle a fa\u00e7onn\u00e9 le document strat\u00e9gique dans son ensemble?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  Dre\u00a0Kengne\u00a0Talla\u00a0:<\/strong><\/p>\n

                  Pour moi, le processus de d\u00e9veloppement du th\u00e8me de la MC \u00e9tait, en soi, un parfait exemple de MC en action. Ce processus participatif a permis de r\u00e9unir divers groupes en vue d\u2019une collaboration, mettant ainsi \u00e0 contribution diff\u00e9rents points de vue et domaines d\u2019expertise pour fa\u00e7onner la strat\u00e9gie. L\u2019am\u00e9lioration de l\u2019adoption des innovations et la garantie que les connaissances ont des retomb\u00e9es tangibles sur la soci\u00e9t\u00e9 sont au c\u0153ur de la MC. C\u2019est pourquoi la MC est pr\u00e9sente dans toutes les priorit\u00e9s de la strat\u00e9gie. Bien que les chercheurs en m\u00e9decine dentaire soient capables de diffuser efficacement leurs r\u00e9sultats, la MC offre l\u2019occasion de sensibiliser le milieu de la recherche \u00e0 une application plus large des r\u00e9sultats et de r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique aux personnes qui peuvent en b\u00e9n\u00e9ficier, ce qui garantit au bout du compte que notre travail a des retomb\u00e9es sociales significatives.<\/p>\n

                  Dre\u00a0Gomaa\u00a0:<\/strong>
                  \nLorsque nous avons commenc\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer la MC et la science de la mise en \u0153uvre \u00e0 la SNRSB, nous nous sommes demand\u00e9 si la MC devait \u00eatre une priorit\u00e9 distincte ou si elle devait \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 d\u2019autres priorit\u00e9s strat\u00e9giques. Ce questionnement refl\u00e8te le caract\u00e8re v\u00e9ritablement transversal de la MC et de la science de la mise en \u0153uvre, puisqu\u2019elles s\u2019appliquent \u00e0 tous les domaines de la strat\u00e9gie. La MC consiste \u00e0 combler le foss\u00e9 entre le savoir et sa mise en \u0153uvre, en veillant \u00e0 ce que les innovations soient appliqu\u00e9es en temps opportun. Par ailleurs, durant la r\u00e9daction de la strat\u00e9gie, nous voulions faire en sorte que les scientifiques en d\u00e9but de carri\u00e8re disposent des connaissances n\u00e9cessaires sur la MC et que cette derni\u00e8re soit int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 leur formation \u00e0 tous les niveaux.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  1. Comment avez-vous veill\u00e9 \u00e0 l\u2019inclusion et \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans le th\u00e8me strat\u00e9gique de la mobilisation des connaissances? <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    Dre\u00a0Kengne\u00a0Talla\u00a0:<\/strong>
                    \nL\u2019inclusion et l\u2019\u00e9quit\u00e9 \u00e9taient des valeurs fondamentales pour notre groupe de travail, d\u2019autant plus que nous avons adopt\u00e9 un processus de conception conjointe. Nous avons particip\u00e9 activement \u00e0 des discussions sur l\u2019inclusion et l\u2019\u00e9quit\u00e9, ce qui transpara\u00eet dans la formation d\u2019un groupe de travail diversifi\u00e9 compos\u00e9 de personnes ayant divers ant\u00e9c\u00e9dents d\u00e9mographiques. Cette diversit\u00e9 a enrichi notre compr\u00e9hension et notre approche de la MC et de la science de la mise en \u0153uvre. En commen\u00e7ant par des conversations ouvertes sur la compr\u00e9hension de ces concepts par le groupe, nous avons veill\u00e9 \u00e0 ce que les contributions de chacun et chacune soient valoris\u00e9es.<\/p>\n

                    Dre\u00a0Gomaa\u00a0:<\/strong>
                    \nL\u2019une des \u00e9tapes cl\u00e9s pour assurer l\u2019inclusion et l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans notre travail a \u00e9t\u00e9 la tenue par l\u2019Institut de l\u2019appareil locomoteur et de l\u2019arthrite (IALA) des IRSC d\u2019une s\u00e9ance ax\u00e9e sur le patient d\u00e8s le d\u00e9but du processus. Cette s\u00e9ance nous a permis d\u2019obtenir des renseignements pr\u00e9cieux sur les fa\u00e7ons de faire intervenir les patients partenaires tout au long du processus de recherche et comment ils pourraient b\u00e9n\u00e9ficier des r\u00e9sultats. Cela nous a permis de confirmer que la priorit\u00e9 strat\u00e9gique tenait compte d\u2019autres points de vue que le n\u00f4tre, et donc qu\u2019elle refl\u00e8te les besoins de l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 dans le cadre de la strat\u00e9gie de MC.<\/p>\n

                     <\/p>\n

                      \n
                    1. En ce qui concerne la SNRSB, comment la mobilisation des connaissances peut-elle r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s en mati\u00e8re de sant\u00e9 buccodentaire pour les personnes vivant au Canada?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                      Dre\u00a0Kengne\u00a0Talla\u00a0:<\/strong>
                      \nLa participation \u00e0 un processus de conception conjointe avec les communaut\u00e9s pour d\u00e9terminer les priorit\u00e9s communes est une premi\u00e8re \u00e9tape essentielle pour faire progresser l\u2019\u00e9quit\u00e9 en m\u00e9decine dentaire. Ensuite, nous collaborerons \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de solutions et diffuserons largement l\u2019information au-del\u00e0 du monde universitaire. Nous veillerons \u00e0 ce que nos messages soient accessibles \u00e0 divers groupes en tenant compte de leur niveau de litt\u00e9ratie et en utilisant divers canaux de communication, comme les organismes communautaires et les groupes de patients partenaires. Nous nous devons de mobiliser les principaux acteurs, comme les patients partenaires et les responsables des politiques, afin de comprendre parfaitement leurs besoins.<\/p>\n

                      Dre\u00a0Gomaa\u00a0:<\/strong>
                      \nLa MC peut r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s en sant\u00e9 buccodentaire en apportant des preuves de ces disparit\u00e9s directement aux responsables des politiques et aux autres utilisateurs des connaissances. En faisant participer les patients partenaires \u00e0 nos recherches et en veillant \u00e0 ce que les responsables des politiques soient mobilis\u00e9s, nous sommes mieux \u00e0 m\u00eame de lutter contre les in\u00e9galit\u00e9s dans le domaine. La MC permet de combler ce foss\u00e9. Pascaline et moi faisons partie du groupe de mise en \u0153uvre de la SNRSB. Nous continuerons \u00e0 souligner l\u2019importance de ces voix au cours de la phase de mise en \u0153uvre. Le document n\u2019est pas la finalit\u00e9 du processus; il sera crucial de continuer \u00e0 mobiliser ces acteurs tout au long du cycle de vie de la strat\u00e9gie.<\/p>\n

                       <\/p>\n

                        \n
                      1. Quels conseils donneriez-vous \u00e0 d\u2019autres chercheurs qui souhaitent appliquer la mobilisation des connaissances \u00e0 leur travail?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                        Dre\u00a0Kengne\u00a0Talla\u00a0:<\/strong>
                        \nLa mani\u00e8re la plus novatrice de partager des r\u00e9sultats de recherche d\u00e9pend du contexte, des objectifs et du public cible. Mon conseil est de se doter d\u00e8s le d\u00e9but du projet d\u2019une intention et d\u2019un objectif clairs afin d\u2019am\u00e9liorer son approche de la MC. Il est essentiel de faire intervenir les personnes qui b\u00e9n\u00e9ficieront de votre recherche, d\u2019\u00e9laborer des objectifs avec elles et d\u2019assurer une communication continue. Il est tr\u00e8s important de cr\u00e9er des occasions d\u2019engagement continu et d\u2019encourager l\u2019ensemble de l\u2019\u00e9quipe de recherche \u00e0 participer aux modules de formation sur la mobilisation des patients<\/a>.<\/p>\n

                        Dre\u00a0Gomaa\u00a0:<\/strong>
                        \nIl est essentiel d\u2019adopter une approche int\u00e9gr\u00e9e et syst\u00e9matique lors de la mise en \u0153uvre de la MC au sein d\u2019un projet. Adoptez un cadre de mobilisation des connaissances pour vous assurer que vos efforts sont organis\u00e9s et efficaces. Cette approche structur\u00e9e vous permettra d\u2019orienter le processus et garantira que les connaissances sont mobilis\u00e9es de mani\u00e8re efficace.<\/p>\n

                         <\/p>\n

                          \n
                        1. Quels enseignements personnels avez-vous tir\u00e9s de cette exp\u00e9rience, et comment pourraient\u2011ils influer sur vos projets \u00e0 l\u2019avenir?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                          Dre\u00a0Kengne\u00a0Talla\u00a0:<\/strong>
                          \nCette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 une occasion inestimable pour moi d\u2019\u00e9largir mon r\u00e9seau et de nourrir ma passion pour les pratiques inclusives. J\u2019ai beaucoup appris sur le leadership, en particulier au sein d\u2019une \u00e9quipe aux comp\u00e9tences diverses.<\/p>\n

                          Dre\u00a0Gomaa\u00a0:<\/strong>
                          \nJ\u2019ai appris qu\u2019un leadership efficace est essentiel pour galvaniser le milieu de la recherche en sant\u00e9 buccodentaire et veiller \u00e0 ce qu\u2019il s\u2019approprie pleinement la SNRSB. Le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 la communaut\u00e9 ressenti dans le cadre \u00e0 cette initiative est extraordinaire; j\u2019ai pu appr\u00e9cier \u00e0 quel point une collaboration efficace peut aider \u00e0 atteindre des objectifs communs.<\/p>\n

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                          Le fran\u00e7ais suit \/ French follows By Melody Choi Dr. Pascaline Kengne Talla and Dr. Noha Gomaa\u2014co-leads of the KM theme within the National Oral Health Research Strategy (NOHRS)\u2014share how their professional journeys, commitment to equity, and collaborative leadership are … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":91514,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-649","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/91514"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=649"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":728,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649\/revisions\/728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/imhablog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}