“Third cultural kids”is referring to children who were raised outside of their parents’ culture for a significant part of their development years. (http://en.wikipedia.org/wiki/Third_culture_kid) Due to a lack of historical and cultural roots, tcks are able to construct their own unique cultural memories based on individual experiences and the combination of different perspectives in the places they grew up in.

The exposure to different cultures leads to a lack of cultural identity, which results in a contradictory sense of where “home” might be, creating a non-bias appreciation towards both the country of origin and the adoptive country. According to Jan Assmann, cultural memory is ‘the faculty that allows us to build a narrative picture of the past and through this process develop an image and an identity for ourselves.’(http://www.iea.usp.br/en/news/cultural-memory-the-link-between-past-present-and-future) However in the case of tcks, there is more than one narrative picture which allows them to unify different memories from the past and to form their own individual cultural memories based on the acknowledgments of growing up in foreign countries. Tcks are able to construct their own cultures, which in turn leads to a construction of individual cultural memory, different for each and every tck. The cultural memory constructed is a mixture of the country of origin’s and adoptive country’s culture, differentiating the perception of tcks on the world from other crowds. A tck will always associate cultural memory with more than one country, which gives birth to a new sense of collective cultural memory, where tcks as an “ethnic group” are able to affirm their identities based on similarities that occur during the process of remembering, and in this case, “creating” cultural memory.

In conclusion, the unique construction of a tck’s cultural memory allows them to fully understand their past consisting different cultures, and how it affected their perception and perspective in the present day. On a larger scale, tcks’s are able to find “home” within the cultural memory created that suits each and every tck individual’s character. They have constructed a community and a nation with its own past, that has its own historical value and also its own memories.