{"id":2,"date":"2021-10-25T20:38:28","date_gmt":"2021-10-25T20:38:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/palabrasmadres\/?page_id=2"},"modified":"2023-03-27T18:12:35","modified_gmt":"2023-03-28T01:12:35","slug":"sample-page","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/palabrasmadres\/sample-page\/","title":{"rendered":"Sobre el proyecto “Palabras Madre\/Mother Words”"},"content":{"rendered":"\r\n

Proyecto de aprendizaje en vinculaci\u00f3n con la comunidad<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\r\n

Spanish for Community, FHIS, UBC, en colaboraci\u00f3n con el Area de Literatura y Ling\u00fc\u00edstica del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicaci\u00f3n,\u00a0 Instituto de Estudios Ind\u00edgenas y Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n (UFRO)<\/span><\/p>\r\n

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\u201cPALABRAS-MADRES – MOTHER-WORDS\u201d<\/p>\r\n

Primera etapa:
Creando puentes entre pueblos y territorios a trav\u00e9s del lenguaje: palabras madre, del Mapuzugun al espa\u00f1ol, del espa\u00f1ol al ingl\u00e9s. (etapa 1, 2021-22)\u00a0
Bridging people and land through language: words that matter from Mapuzug\u00fan into Spanish, from Spanish into English<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n

\u201cPalabras Madres\u201d es un proyecto de aprendizaje a partir del v\u00ednculo con la comunidad del Departamento de Estudios Franceses, Hisp\u00e1nicos e Italianos de la Universidad de la Columbia Brit\u00e1nica (Vancouver, Canad\u00e1) a trav\u00e9s de la iniciativa Spanish for Community, en colaboraci\u00f3n con el \u00c1rea de Literatura y Ling\u00fc\u00edstica del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicaci\u00f3n, , Instituto de Estudios Ind\u00edgenas y Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n (UFRO).<\/p>\r\n

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El\u00a0 proyecto tiene en cuenta los paralelos de ambas instituciones en cuanto al contexto de los procesos coloniales que afectan territorialidad, lenguajes y personas.<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n

En cuanto a la territorialidad, nos referimos espec\u00edficamente el hecho de que tanto UBC como la UFRO se hallan en \u00e1reas geogr\u00e1ficas pertenecientes ancestral y tradicionalmente a pueblos originarios, la naci\u00f3n Musqueam en el caso de UBC, y en el caso de la UFRO, en tierra Mapuche.<\/p>\r\n


En consonancia con la pol\u00edtica de reconocimiento de la tierra aplicado en Canad\u00e1 (Land’s Acknowledgment) que refiere al hecho de que los territorios fueron apropiados, no cedidos por los pueblos ind\u00edgenas; tambi\u00e9n reconocemos la apropiaci\u00f3n territorial en el sur del continente a partir de las pol\u00edticas de colonizaci\u00f3n y formaci\u00f3n de los estados nacionales.<\/p>\r\n

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Desde el punto de vista ling\u00fc\u00edstico, las lenguas oficiales de ambas universidades, el ingl\u00e9s (UBC) y el espa\u00f1ol (UFRO), son adem\u00e1s lenguas de colonizaci\u00f3n, uno de los principales veh\u00edculos de asimilaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n de territorios y personas, constituyendo hist\u00f3ricamente una amenaza constante a las lenguas locales (el H\u0259n\u0313q\u0313\u0259min\u0313\u0259m\u0313, y el Mapudungun respectivamente), y por consiguiente a la continuidad de la cultura y los saberes ancestrales.

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En el contexto actual, la continuidad de los procesos colonizadores continentales ha tenido y tiene un impacto persistente en ambas regiones que adem\u00e1s sufren de primera mano no solo las consecuencias sociales y econ\u00f3micas de las pol\u00edticas de recursos naturales, sino tambi\u00e9n del da\u00f1o ambiental que compromete a las futuras generaciones.<\/p>\r\n

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La noci\u00f3n de \u201cPALABRAS-MADRES\u201d hace alusi\u00f3n a los saberes tradicionales de los pueblos originarios que perviven en el seno de la lengua y que expresan formas del ser y del hacer que son clave para garantizar el respeto a sus derechos, su cultura y sus modos de vida, saberes, as\u00ed como para la protecci\u00f3n de los derechos de la tierra, la sostenibilidad y los valores de la vida en comunidad.
\u201cPALABRAS-MADRES\u201d tiene como objetivo principal fomentar la reflexi\u00f3n sobre el papel de las lenguas en la colonizaci\u00f3n, y\u00a0 la vitalidad de las lenguas originarias en la poes\u00eda de la regi\u00f3n de la Araucan\u00eda. En segundo lugar, el proyecto es una exploraci\u00f3n de pr\u00e1cticas descolonizadoras en la ense\u00f1anza y el aprendizaje de lenguas a partir de la lectura profunda de textos de escritoras y escritores de pueblos originarios,\u00a0 el di\u00e1logo con miembros de la comunidad y de la pr\u00e1ctica de la mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.\u00a0<\/p>\r\n

En este contexto, la mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica lleva a cabo a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de la traducci\u00f3n del espa\u00f1ol al ingl\u00e9s, como un proceso de lectura intensiva en consonancia con las palabras de Gayatri Spivak cuando expresa que \u201cla traducci\u00f3n es el acto m\u00e1s \u00edntimo de lectura.\u201d\u00a0\u00a0<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n

Tomando como lenguas vehiculares y de mediaci\u00f3n, las lenguas coloniales ingl\u00e9s y espa\u00f1ol, nuestro proyecto aspira a la creaci\u00f3n de un antolog\u00eda mapuzung\u00fan-espa\u00f1ol-ingl\u00e9s, de textos de poetas mapuches y nociones fundamentales en Mapuzug\u00fan como ejercicio pedag\u00f3gico sobre mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y para la creaci\u00f3n material educativo para la comunidad en general y el estudiante de lengua y comunicaci\u00f3n.<\/p>\r\n

Es nuestra aspiraci\u00f3n establecer un v\u00ednculo entre estudiantes, escritoras y escritores de los pueblos originarios as\u00ed como investigadores de manera de crear un puente inter-cultural a trav\u00e9s de la mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica aplicada a textos literarios, repertorios sem\u00e1nticos relevantes de las lenguas de los pueblos originarios de diferentes \u00e1reas del llamado Cono Sur.\u00a0<\/p>\r\n

Palabras-Madre: <\/em>Conectarnos a trav\u00e9s del discurso y de la lectura, de la poes\u00eda y el di\u00e1logo en comunidad,\u00a0 para escuchar, reflexionar y aprender de territorio a territorio.<\/p>\r\n

Direcci\u00f3n y dise\u00f1o:
UBC: Dra. Mar\u00eda Carbonetti, Spanish for Community Director
UFRO: Dra. Carolina Navarrete<\/p>\r\n

Consultora: Profesora Mgtr. Jacqueline Margarita Caniguan\u00a0

Estudiante l\u00edder. dise\u00f1o del blog: Alex Haddon<\/p>\r\n

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