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“Continuidad de los parques” de Julio Cortázar

Narración enmarcada
: Una técnica literaria que consiste en la inclusión de uno o varios relatos dentro de una narración principal

Después de leer “Continuidad de los parques”, me sentí un poco mareada y confundida, como cuando vi la película “Inception” por primera vez. Es muy interesante que esta narrativa está compuesta en forma de narrativa enmarcada. La narrativa conecta la realidad y la ficción torciendo la historia original y la novela dentro de la historia. Este giro parece tener la misma característica que la cinta de Mobius en el sentido de que hace que el rastreo del origen es insignificante. Las situaciones normales y razonables sin distorsión se pueden expresar, de forma matemática, como “A XOR ~ A”. Pero “Continuidad de los parques”, una paradoja con distorsión, es “A AND ~ A”, que no se puede lograr. A través del giro entre la ficción y la realidad, esta narrativa borra el límite entre las dos, y al mismo tiempo muestra la estructura de retroalimentación infinita que se auto-replica como dos espejos enfrentados. La escena urgente de la novela conecta con la realidad, haciendo que la ficción se convierta en realidad y la realidad en ficción, demostrando una composición paradójica.

Además, esta narrativa y el concepto de torcer y romper los límites me recordaron un par de obras de arte. La primera es “Manos Dibujando” de M.C. Escher.
Creo que estas dos manos que se dibujan mutuamente de manera simétrica muestran una retroalimentación infinita y una paradoja.

Otra obra que me vino a la mente es “Naturaleza muerta con calle” del mismo artista, M. C. Escher.Esta obra me recuerda la estructura de la historia marco. Si nos alejamos de la calle entre los dos edificios, la misma calle se conecta y eventualmente se convierte en otro mundo: la mesa con libros y tarjetas. Así como el personaje principal de la novela en la narrativa se encuentra con el personaje principal de la narrativa que está leyendo esa novela, creo que podemos encontrarnos con la calle en la obra de nuevo si nos alejamos aún más de la mesa.


Mi pregunta para la clase es:
¿Piensan que es posible “A AND ~A”?
En otras palabras, ¿creen que es posible que algo exista y no exista al mismo tiempo?