{"id":16,"date":"2016-05-26T18:32:44","date_gmt":"2016-05-27T01:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/span530polyak\/?p=16"},"modified":"2016-05-30T23:43:25","modified_gmt":"2016-05-31T06:43:25","slug":"sobre-la-discusion-sobre-san-camilo-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ubc.ca\/span530polyak\/2016\/05\/26\/sobre-la-discusion-sobre-san-camilo-ii\/","title":{"rendered":"Sobre la discusi\u00f3n sobre San Camilo (II)"},"content":{"rendered":"<p>*OS DEJAMOS ABAJO EL LINK DE LOS APUNTES Y EL PPT QUE HICIMOS PARA MODERAR LA DISCUSI\u00d3N*<\/p>\n<p>No es sorprendente que planear y guiar una discusi\u00f3n sobre\u00a0<em>San Camilo, 1936<\/em> por Camilo Jos\u00e9 Cela (un libro sumamente dif\u00edcil de leer y entender, tanto por los hispanohablantes como aquellos para\u00a0quien\u00a0el castellano es su segundo idioma) ser\u00e1 una tarea bastante dif\u00edcil y complicado, y a\u00fan m\u00e1s dado que a ninguno de los dos facilitadores les gust\u00f3 al libro.<\/p>\n<p>Pero a pesar de las dificultades inherentes, creemos que hicimos un esfuerzo admirable generar varios temas y citas de discusi\u00f3n, intentando\u00a0cubrir la mayor\u00eda de lo que sucede en la\u00a0segunda mitad del libro. Si hubi\u00e9ramos podido hacer algo m\u00e1s para mejorar la presentaci\u00f3n, habr\u00edamos preparado m\u00e1s preguntas espec\u00edficas de discusi\u00f3n para incluir en el PPT para as\u00ed estimular m\u00e1s discusi\u00f3n. Al planear c\u00f3mo \u00edbamos a guiar la discusi\u00f3n, nos pareci\u00f3\u00a0que tuvimos demasiado que decir entre nosotros dos y por eso, decidimos cortar las preguntas de discusi\u00f3n del PPT. Otra motivaci\u00f3n por esta decisi\u00f3n fue nuestra creencia que las citas, las cuales hab\u00edamos seleccionado el libro para estimular la discusi\u00f3n, eran bastante reveladoras y as\u00ed estimular\u00edan discusi\u00f3n sin la necesidad de articular una pregunta espec\u00edfica. Pero al fin, debido a los pocos comentarios y preguntas que estas mismas citas generaron (a pesar de nuestros intentos de guiar la clase un poco hacia estas respuestas), nos dimos cuenta que hubiera sido \u00fatil incluir preguntas espec\u00edficas.<\/p>\n<p>Obviamente, otro factor para nuestra discusi\u00f3n guiada en particular era el hecho de que pocos hab\u00edan le\u00eddo el libro,\u00a0y por eso s\u00f3lo pocos pod\u00edan participar y contribuir a la discusi\u00f3n. Pero, otra vez, si hubi\u00e9ramos incluido m\u00e1s preguntas, tal vez habr\u00edamos podido estimular m\u00e1s participaci\u00f3n. Al fin y al cabo, el libro de Cela fue muy dif\u00edcil y confuso, justo como fue la tarea de intentar descifrarlo y determinar\u00a0qu\u00e9 se pod\u00eda decir sobre ello, con fin de llegar a algunas conclusiones sobre ello y entender c\u00f3mo cabe este texto no s\u00f3lo en nuestra clase, sino tambi\u00e9n en nuestro entendimiento sobre c\u00f3mo se representa la guerra civil espa\u00f1ola por trav\u00e9s de la literatura.<\/p>\n<p>*Aqu\u00ed puedes ver <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B3ATC8XG8OXMRDdYaHZsRXBEdEk\">los apuntes y el PPT<\/a> que hicimos para preparar para esta discusi\u00f3n.*<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*OS DEJAMOS ABAJO EL LINK DE LOS APUNTES Y EL PPT QUE HICIMOS PARA MODERAR LA DISCUSI\u00d3N* No es sorprendente que planear y guiar una discusi\u00f3n sobre\u00a0San Camilo, 1936 por Camilo Jos\u00e9 Cela (un libro sumamente dif\u00edcil de leer y entender, tanto por los hispanohablantes como aquellos para\u00a0quien\u00a0el castellano es su segundo idioma) ser\u00e1 una tarea bastante dif\u00edcil y complicado, y a\u00fan m\u00e1s dado que a ninguno de los dos facilitadores les gust\u00f3 al libro. 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