Éducation sexuelle

April 28th, 2009 • 1 comment Éducation sexuelle

Une enseignante en Lycée d’Enseignement Professionnel du Sud de la France est interviewée sur ses cours d’éducation sexuelle. Elle raconte une anecdote au sujet d’un malentendu qu’elle a eu avec ses élèves sur la question de la pilule contraceptive et de ses effets potentiels sur la stérilité. Il s’agit d’élèves de Première au lycée en France, l’équivalent d’élèves de 10e année dans le système canadien.

La locutrice a un accent méridional assez prononcé qui se manifeste principalement dans la dénasalisation des consonnes nasales. Le niveau de langue est à la fois soigné (par les structures complexes qui sont employées) et familier: la plupart des ne de négation sont omis; le discours est ponctué par des éléments phatiques comme bon, ben, si tu veux, tu vois; le vocabulaire se veut “jeune” (brancher); le débit est moyen (210 mots / min.)

• Première partie: Contextualisation [00:00 → 01:28]

J’avais été amenée en début d’année à leur parler de la pilule, mais sans leur faire un cours sur la contraception, un peu comme ça, là, tout simplement.

Éd. sex. (1)

• Deuxième partie: Réaction inattendue à la fin d’un quizz [01:28 → 02:47]

Puis il y en a une qui commence à m’agresser, à me brancher sur la durée de vie des ovules, sur tout ça, et de fil en aiguille, on en est arrivé à reparler de la pilule, de la stérilité.

Éd. sex. (2)

• Troisième partie: Frustration des élèves [02:47 → 03:24]

Elles m’ont vraiment agressée, en me disant qu’on disait pas pareil avec Mme Gauthier et que là, elles y comprenaient plus rien, elles étaient complètement perdues.

Éd. sex. (3)

Éducation sexuelle (1)

April 26th, 2009 • 1 comment Éducation sexuelle

enregistrement

C’est que… quand est-ce que je les ai /eu, ø/ mes élèves? Je crois que c’est mardi, mercredi, mercredi après-midi euh, j’ai les 1ère année, et tu sais que dans le… le cours que je leur fais de connaissance des personnes euh on débute… euh on d-… commence le cours par euh les organes génitaux féminins, avec la physiologie, les organes génitaux masculins, la fécondation et cetera. Et j’ai été amenée en début d’année à… à leur parler… (parce que je leur ai fait une petite interrogation écrite euh pour savoir où elles en étaient et ce qu’elles savaient, faire un peu le point) et j’avais été amenée en début d’année à leur parler de la pilule, mais sans leur faire un cours sur la contraception euh, vraiment leur parler de la pilule un peu comme ça, là, tout simplement, pour euh…, d’abord parce que elles… elles me… elles m’avaient fait des schémas tellement faux que je leur disais: «Mais enfin, c’est quand même incroyable, je suis presque certaine que la… la majorité d’entre vous prend la pilule, et qu’il y en a pas une qui sait comment vous… comment elle fonctionne!» Alors donc c’est… j’avais donc été amenée à leur parler de ça. Et en leur parlant de la pilule, je leur avais dit euh que, ben, il y avait des possibilités de stérilité, mais que, effectivement la pilule ne… ne… n’entraîne pas la stérilité, mais, si tu veux, il pouvait y avoir des risques pour certaines femmes, dans certaines… sous certaines conditions et dans certains cas. Et elles ont… elles ont entendu, et elles n’ont retenu dans ce que j’ai dit qu’une partie du message, elles ont retenu Stérilité, Pilule égale stérilité. Et puis bon, mais je le savais pas, c’était… si tu veux, c’était euh c’était resté comme ça, en plan.

→ Éd. sex. (2)

Éducation sexuelle (2)

April 22nd, 2009 • 2 comments Éducation sexuelle

enregistrement

Et puis donc, mercredi, quand je les ai eues en classe, euh on a… on a fait… je leur ai fait une… une interrogation sur euh sur la fécondation, et puis, quand j’ai ramassé les copies, je leur ai dit (d’abord j’avais qu’une moitié de classe, alors elles m’ont demandé si ça allait compter) et puis je leur… je leur ai dit: «Vous avez vu, c’était facile, les questions que je vous ai posées, vraiment c’était… c’était très très simple, sans… sans aucune difficulté majeure». Puis il y en a une qui commence à m’agresser, en… en me disant: «Oui, mais vous comprenez, vous nous avez dit euh euh la fécondation, les ovules … ». Et enfin elle a commencé à me… à me 
brancher sur la durée de vie des ovules, sur tout ça, et de fil en aiguille, on en est arr-… on en est arrivé à reparler de la pilule, de la stérilité. Et puis alors elles me disent: «Mais euh Mme… Mme Gauthier (qui est le professeur qui leur fait justement euh la contraception) nous a dit que c’était pas vrai, la pilule ça a… ça a jamais provoqué la stérilité, euh que …» Enfin, elles ont commencé à m’agresser. Impossible de leur faire entendre raison et de leur… de les reprendre… comme j’avais tenté de leur expliquer au début, tu vois, en leur disant, bon ben euh ce… les… les… à quel(s) niveau(x) euh agissait la pilule, mais que, par voie de conséquence, dans certains cas, euh il… il… ça pouvait effectivement entraîner des cas de stérilité, des stérilités d’ailleurs qui étaient pas forcément irréversibles, qui pouvaient n’être que provisoires, mais bon.

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Éducation sexuelle (3)

April 20th, 2009 • 2 comments Éducation sexuelle

enregistrement

Et elles m’ont bran-… elles m’ont rebranchée là-dessus, alors là, bien sûr, elles m’ont… elles m’ont vraiment euh agressée, en me disant qu’on disait pas pareil avec Mme Gauthier, et que, il y en avait pas une qui disait la même chose, et que il fallait qu’on… qu’on s’entende parce que là, elles y comprenaient plus rien, elles étaient complètement perdues, et cetera. Il a fallu donc que je reprenne un peu, de A jusqu’à Z, tout ce que j’avais commencé à leur expliquer auparavant. Et puis, et puis, ben, je sais pas si le message est passé, parce que quand je les ai quittées à… à la fin du cours, à la fin de l’heure, ben il y en avait encore quelques-unes qui… qui avaient pas compris… si tu veux, que j’avais essayé de leur faire voir un aspect de la question.