Category Archives: 2. Chénier

semaine 7

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  • le 12 février – Synthèse critique : bilan, discussion, mini-conclusions de la mi-semestre, préparation à l’examen de mi-semestre
    ❊ notes du cours: tableau 1 (le début du choix de passages à commenter) – et 2 (les grands thèmes) – et 3 (le commentaire: version rapide)
    ❊ comment écrire un commentaire?
    LE COMMENTAIRE: ce que c’est + une mise en pratique
    Ressources: le commentaire
  • et puis: le 14 février – Examen partiel de mis-semestre et LES VACANCES
    COMMENTAIRES SUR LE BLOG:
    ❊ votre choix de passages pour l’examen partiel
    ❊ questions ouvertes, discussion libre

L’EXAMEN DE MI-SEMESTRE (jeudi 14 février)

Pour l’examen de mi-semestre, on vous demandera d’écrire un commentaire (UN SEUL) sur un des extraits / passages: il y aura un choix de QUATRE passages, deux des Lettres d’une Péruvienne et deux d’ Un cœur simple.

Les questions sont de valeur identique: si vous avez aimé “Un cœur simple” et que vous le connaissez mieux, n’hésitez pas à concentrer vos efforts ce soir sur ce texte-ci !

Vous pouvez apporter vos textes avec vous–c’est encouragé–et les utiliser, ainsi que vos notes dans les textes (mais pas vos cahiers, classeurs, etc.), et un dictionnaire monolingue. J’apporterai aussi un Petit Robert et un Petit Larousse au cours.

oOo 

Ajoutez vos questions et vos commentaires en-dessous. REMISE À JOUR: le premier commentaire = les passages. RAPPEL: n’oubliez pas vos textes pour demain!  Continue reading →

semaine 5

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Une semaine de pause, de mini-mi-semestre avant les vacances de mi-semestre : PAS DE LECTURES À FAIRE CETTE SEMAINE
(mais: on vous encourage à commencer la lecture d’Un cœur simple)

le 29 janvier – Poèmes d’André Chénier + chansons révolutionnaires
→ notes du cours magistral : liberté, égalité, fraternité

1. André Chénier:
“La jeune captive” (dans Poésies choisies d’André Chénier, ed. Jules Derocquigny (Oxford: 1907); c/o Project Gutenberg)
On fera aussi mention de: “La jeune Tarentine,” “À Marie-Anne-Charlotte Corday, ” et “L’Invention” (Project Gutenberg)

2. Rouget de Lisle, “La Marseillaise”
On vera aussi le site de l’Assemblée nationale et celui de l’Élysée (la Présidence de la République), et quelques autres chansons révolutionnaires

le 31 janvier – Un cœur simple, pp. 17-30
→ le cours magistral: introduction

1. Que se passe-t-il dans le monde francophone entre les Lettres d’une Péruvienne (1747) et Un cœur simple (1877) ?

2. Qu’est-ce qu’on conte ? pourquoi en écrire un, plutôt qu’un roman, une nouvelle, ou une autre forme de récit ?

COMMENTAIRES SUR LE BLOG:
(1) posez une question sur les lectures de cette semaine
→ au moins avant le cours de jeudi
(2) faites un commentaire sur le(s) cours magistral
→ au moins un commentaire, après le cours de jeudi
(3) une réflexion sur les lectures
→ au moins une, avant la fin de la semaine

Ajoutez vos questions et vos commentaires en-dessous.

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