La novela Aves sin Nido por Clorinda Matto de Turner cambia una población con su perfecta descripción de una familia indígena; lucha con su identidad en una aldea con prejuicios y cómo el resto de la sociedad los percibe. El autor pone un gran enfocas en la realidad de la vida de una familia india andina y muchas personas que leyeron el libro lo consideraron una gran novela feminista al final del siglo XIX. Eventualmente, la iglesia católica de Perú intentó reescribirlo en una manera que pone la culpa del tratamiento de las personas indígenas en los protestantes.

En la cuidad ficción de Aves sin Nido, que se llama Kíllac, una mujer indígena vive en la pobreza con su esposo y dos hijas. En la ciudad, el sacerdote y el gobernador, y la mayoría de la población que no son indígena maltratan regularmente a las personas indígenas porque pueden. Marcella, Juan y sus hijas no tienen dinero que deben por el funeral de la madre de Juan. Por eso, Juan se verá obligado a hacer trabajos no pagados y Marcela se verá obligado a hacer cosas domesticas y sexuales no pagados. En desesperación, Marcela ir a la casa de Lucia Martin, la esposa de Don Fernando Martin y una persona que tiene una pequeña cantidad de convicción sobre el sacerdote y el gobernador y ella le pide dinero para pagar la deuda de la familia. Lucia, con la alma generosa y amable que es, acepta ayudar a la familia de Yupanqui. Pero cuando ella habla con los hombres con el poder en la ciudad, ellos llegan a la conclusión de que no se puede confiar en Lucia y su esposo porque quieren ayudar a la familia indígena. Por su simpatía a las indígenas, el sacerdote, el gobernador, y sus amigos deciden a matar Lucia y Don Fernando, pero haz que parezca un accidente.

Una noche, el ataque empieza en la familia Martin, disfrazado como una preparación por la gente del pueblo para un invasor. Durante el ataque, Juan murió y Marcela resultó gravemente herida. Antes de Marcela murió, dice a Lucia que Juan no era el padre de su hija mayor, Margarita. Las dos hijas huérfanas, las aves sin nudo, luego fueron adoptados por Lucía y su esposo. El hijastro del hombre que organizó el asesinato de Marcela y Juan, que se llama Manuel, se enamoró de Margarita en las semanas después de los asesinos. A final del libro, Manuel descubre que tanto él como Margarita comparten el mismo padre: el ex obispo de Kíllac.

Durante todo el libro, Clorinda Matto de Turner intentaba sacar a la luz el abuso y el maltrato de los indígenas andinos. Ella trata de alentar a los peruanos no andinos a aprender sobre los indígenas, y sugiere la abolición de la mita y el pongo y otras cosas que cosas que hacen que los indígenas sean vistos como “menos que humanos”. Ahora en este día en todo el mundo, los indígenas todavía no reciben el mismo trato que los colonizadores que una vez destruyeron sus hogares y destrozaron a sus familias. En conclusión, Aves sin Nido es una historia muy poderosa que eso deja en claro lo que le está sucediendo a los indígenas andinos y exige el fin del maltrato.

Aves sin nido es una historia llena de muchas capas y propósitos, pero lo que me llamó la atención fue la forma en que la autora, Clorinda Matto de Turner, describe y escribe sobre el pueblo andino. De Turner habla sobre el sufrimiento, el abuso, la corrupción, todo lo que están llevados por los indígenas. Sin embargo, la forma en que los personajes indígenas responden a esto, o al menos, la forma en que de Turner expresa sus acciones y reacciones, es sobre todo a través de la emoción.

El sentimiento y la emoción son muy evidentes en el cuento, por ejemplo cuando describiendo las acciones de Margarita y Marcela (que son ambas andinas). Muchas de las observaciones intelectuales son hechas por Don Fernando y Lucía Marín, que simpatizan con los andinos y tratan de ayudarles de cualquier manera. Son hispanos pero buenas personas; al mismo tiempo, hacen comentarios que también subyugan a los andino, con lo que se puede considerar razonamiento intelectual. Por ejemplo, en capítulo XX, Don Fernando le dice a Lucía, “… la alimentación ha degenerado las funciones cerebrales de los indios” (53).

Al leer el libro, nos damos cuenta de que sólo vemos cómo se sientes los indígenas, pero no cómo piensan. La mayoría de sus acciones se rigen de hecho por sus emociones, incluyendo los hombres; todo expresa emociones pero no la reflexion o el pensamiento sobre lo que está sucediendo. Por ejemplo, cuando Isidro Champi pierde sus vacas. Él expresa su sufrimiento, pero no piensa en lo que está experimentando y cómo puede mejorarlo. Otro ejemplo de una escena es cuando Manuel confiesa su amor a Margarita. Margarita reacciona de una manera que le dice al lector que piensa otra cosa, ya que dice que lo ama tímidamente, pero en el momento ambos se ahogan en el amor y reaccionan a la situación sin pensar en que más está ocurriendo (160).

Para mí, la emoción es un aspecto muy fuerte para los personajes, pero no suele ser la base de todas decisiones y acciones. La forma en que de Turner muestra el mundo de los indígenas es principalmente a través de lentes negativas, y se centra en el dolor y el sufrimiento que experimentan. No estoy segura si estoy mirando demasiado en la manera en que de Turner describe las diferentes escenas, pero a mí me parece como si ella ha eliminado el proceso de pensamiento de los andinos.

¿Crees que esto es evidente? Si es así, ¿lo hizo de Turner a propósito o fue un efecto de sus propios prejuicios y experiencia como autora no indígena?

Desde el inicio de la obra, Clorinda Matto te da a entender que Aves Sin Nido va a reflejar, como una fotografía, la realidad del campesino andino. Es así como a lo largo de la obra, aparece un tema recurrente, la desigualdad socioeconómica entre las personas de un nivel socioeconómico alto, que son mestizas o de Lima, y las personas de bajos recursos, los campesinos.

Una de las primeras señales es el lenguaje usado por el narrador y los diferentes personajes. Se puede notar con claridad que las oraciones dichas por los personajes de altos recursos no solo están mejor estructuras sino que también tienen un vocabulario más amplio en comparación a las de los campesinos. Un claro ejemplo de estas limitaciones es el uso recurrente de jergas y la adición del “dejo andino”. Algunos ejemplos son los siguientes: alpacho, chuze, señoracha y niñay.

Esta falta de conocimiento del lenguaje se da por la falta de educación. A pesar que no sabemos en que momento del año la obra transcurre, se puede inferir que sucede antes del verano. Esto sería entre Noviembre y Diciembre en donde las hijas de Marcela, Margarita y Rosalia, deberían estar yendo a clases de educación primaria y secundaria. En ningún momento de la historia se hace referencia a esto, por ende, el lector puede inferir que estas no van al colegio y no parece ser una prioridad. Esta falta de interés por parte de su familia se debe al tener una granja, Marcela y Juan, necesitan la ayuda de sus hijas en las tarea diarias. Sin esta ayuda adicional, Marcela y Juan no podrían vender los productos suficientes para poder costear su vida hasta la siguiente temporada. A diferencia de Marcela y Juan, cuando Margarita y Rosalia se convierten en las hijastras de Lucia y Fernando, lo primero en lo que se preocupan es en su educación. Por ello, ellos deciden que lo mejor sería enviarlas a Lima para que tenga una educación de primera.

Adicionalmente, la diferencia socioeconómica de estos grupos lleva a que el grupo de mayor nivel socioeconómico se aproveche del otro. Por ejemplo, se puede ver este abuso en los siguientes ejemplos: el préstamo económico realizado por el Sacerdote a Marcela para cubrir los gastos del entierro de su suegra, el reparto antelado y la disposición de las autoridades locales para encerrar al campanero de la iglesia para cubrir sus crímenes.

En conclusion, Aves Sin Nido explora el tema de la desigualdad socioeconómica en el Perú en donde se puede ver que la calidad de vida del campesino andino es la más baja del país.